这张就是采莲，它描写有一片小舟，上面坐着一个很瘦弱的人在莲花池里面采莲子，里面大圆点就是莲花，莲叶，里面还有鸭子，仔细看还不止一只，很热闹的一个情景。这张画仍然是横带式的构图。这个横带不是用线来绝对分开的，它用莲叶子的大点形成一条线，也是三个横带。我要讲这张画主要的特点在造形上，以圆点为主调。我们美术学院大部分老师都讲色调，都讲色彩的调子，红调子、黄调子、灰调子，但是还有一个很重要的调子，形的调子，非常刺激视觉。比如有一个中学教室，它摆的桌子有三十人、五十人一个教室，学生的课桌应该是统一的，这是形成一个教室统一的形的调子，不可设想教室是学生在里面上课的造形不一样，大的、小的、圆的、方的，刺激我们的视觉很难受了。我用这个例子说明形的调子很重要。当然过分统一就是死板了，包括教室他有一个老师的讲桌也变化了，对比和统一总是纠缠在一起才有东西嘛。所以形的调子我希望大家要注意，不管是在日常生活中，或者在一幅画中起着至关重要的作用。我经常到一些办公室去看，我是摇头的，没有统一设计，各种各样的家具都摆在一起，各种形摆在一起很不协调。这是不注意形的调子，不要说色彩的调子。

回过头来讲这张画，以圆点为主调的，因为首先刺激我们眼睛的几个圆点，形的反复出现，就产生节奏了。好的节奏就产生旋律，所谓节奏和旋律就是美的元素，在我们眼睛里面产生美的元素，这张画就利用大圆点，它是主调。

怎么样使这个画面丰富起来呢？除了这个主调以外，它还有对比的手法。莲蓬是小点，以圆以点作为对比，主调里面还有装饰音，在音乐里边还有小点给它对比起来。里边还有小点，大小的对比，主调里面是圆的，但是有大小的对比，位置的对比。这种产生视觉的跳跃，此外这个山的两条弧线，上下两条弧线和圆呼应起来，它也是统一的。再注意一下这条线是收拢的，给我们感觉这个点不是散的，是有一条山形给它收拢、拥抱、统一起来。再加上山后面的树叶，这是乱的点，这个不影响整个主调。这些环境虽然没颜色，可是还是很美的，可以启发我们有很多想象的空间。我们可以想象到荷花的莲池里边那么优美的环境，有静的、有动的，像水有小鸭子在里边动，还有一个最大的动是什么呢？就是这张画的主题了，就是这条船放在中间。刚才讲了它的烘托，它的环境，我们看着这张画就可以看到这么优美的环境里边，有一个孤单的一条船，船上看人物很瘦弱的，这是墓主的奴隶，为墓主劳动，突出这个主题，因为这个创作者就是农民，就是手工业者。我这张画主要就讲这么一句话，更多的让大家学习到它如何运用视觉形式。

形的角度，是能表现空间的。正面的圆、侧面的圆，再侧面、再侧面，这四个都表现不同的空间，也是透视空间，还有大小也是空间，静的是大，远的是小，所以这张画里面不仅是平面的这么一个空间，小点是远的声音，我们会问了，一个有非常单纯的手法表现出来，为什么那么丰富？为什么我们感觉到有东西可学。奥妙就在利用这视觉形式。大家懂得用大点、小点表现不同的空间。圆的各种侧面也表现空间，这是启发我们用各种视觉语言表达我们想表达的东西。这张画就介绍那么多。

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